전체 글39 고교학점제 최소 성취수준 보장지도 운영 ❶ 최소 성취수준 보장지도 개요 ◦ (운영 대상·과목) 고교학점제 전면 시행과 연계하여 ’25년 고1부터 성적을 산출하는 모든 과목에서 ’최소 성취수준 보장지도‘ 운영 ◦ (운영 내용) 예방‧보충지도의 연계‧운영이 적절하게 이루어지도록 지원구 분예방 지도보충 지도이수대상◦ 과목 이수기준* 미도달 예상 학생 중 희망자 * 학업성취율 40%이상 및 과목 출석률 2/3이상◦ 과목 이수기준* 미도달 학생 * 학업성취율 40%이상 및 과목 출석률 2/3이상 ※ 학업성취율은 충족했지만 출석률을 미도달한 학생 및 교양과목 출석률 미도달 학생에게는 최소 성취수준 보장지도에 준하는 추가학습을 통해 이수기회 제공이수시기◦ 학기초 과목별로 대상 학생 선정 → 학기 중 운영◦ 학기말 과목별로 대상 학생 선정 →.. 2024. 12. 18. 재외한국학교 고교학점제 학점이수 인정기준 학점이수 인정기준 ◦ (적용시기 및 범위) ’25년 고1부터 전체 과목 및 창의적 체험활동에 적용 ◦ (졸업 기준) 3년간 192학점 이상 취득 시 졸업 인정. ※ 각 학년도 수업일수의 2/3 이상 출석 기준은 유지 ◦ (학점이수 인정기준) 과목과 창의적 체험활동의 이수기준 적용 - (과목 이수기준) 과목별 출석률과 학업 성취율을 모두 충족해야 인정. ※ 교양과목과 학교 밖 교육과목은 출석률 기준만 적용 - (창의적 체험활동 이수기준) 고등학교 전체(3개년)의 실제 운영 수업횟수의 2/3이상을 출석하면 학점 취득을 인정 ※ 출석인정 결석의 경우에도 출석으로 인정하며, 학생부의 특기사항에는 실제 참여한 활동을 입력 - (전‧편입생, 귀국학생 출석률 기준)※ 우리나라 교육과정.. 2024. 12. 18. 대안교육 & 대안학교 대안교육 정의 - 전통적인 교육 시스템의 한계를 극복하고, 학생 개개인의 필요와 특성에 맞춘 다양한 교육 방법과 프로그램을 제공하는 교육 형태입니다. - “대안교육”이란 개인적 특성과 필요에 맞는 다양한 교육내용 및 교육방법을 통하여 개개인의 소질과 적성 개발을 목적으로 하는 학습자 중심의 교육을 말한다. 대안학교 정의 - 학업을 중단하거나 개인적 특성에 맞는 교육이 필요한 학생을 대상으로 체험이나 인성 및 개인의 적성과 관련된 다양한 교육을 제공하는 학교로 대안교육기관 중의 하나이다. - 대안학교는 전통적인 교육 시스템의 틀을 벗어나, 학생의 개별적 필요와 특성에 맞춘 교육을 제공하는 학교입니다. 일반적으로 정규 교육과정을 따르지 않으며, 다양한 교육 철학과 방법론을 기반으로 운영됩니다. .. 2024. 12. 17. 전문적 학습공동체란? 교육활동 중심 협력적 학습공동체 문화 정착 전문적학습공동체 정의 - 교원들이 자발성, 동료성, 책무성을 바탕으로 수업과 교육활동 혁신을 위해 함께 연구 · 실천하며 성장을 도모하는 학습공동체 - 교육자들이 협력하여 학생들의 학습 성과를 향상시키기 위해 자신의 전문성을 개발하고 공유하는 조직적 구조로된 학습공동체 구성 요소 - 공동의 목표: 모든 구성원이 공유하는 학습 목표 설정. - 협력적 학습: 동료 간의 상호작용을 통한 지식 공유 및 피드백 제공. - 데이터 기반 의사결정: 학생 성과 데이터를 바탕으로 학습 전략 조정. - 전문성 개발: 지속적인 연수 및 학습 기회를 통한 개인 및 집단의 성장. 운영방법: 환경 조성 인적환경 - 공동체를 위한 역할 분담하기 - 혼자서는 멀리 갈 수 없다! - 관계성 만들기 - 즐거운 학교.. 2024. 12. 17. 이전 1 2 3 4 ··· 10 다음
